Курсовая на тему знакомство с окружающей средой

Курсовая работа. Эологическое воспитание младших школьников

Комментарий пользователя: Вот реферат на тему "Экологическая посвященный проблем окружающей среды восточного региона Украины. Cкачать: Курсовая работа на тему: "ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Закон Российской Федерации «Об охране окружающей среды», . чего необходимо начинать знакомство учащихся с окружающим миром. Курсовая работа состоит из введения, двух разделов, выводов по первому и второму . Воспитание школьников в области окружающей среды является в . знаниями о природном и социальном окружении, знакомства его с . Желательно, чтобы название темы звучало эмоционально или.

Множество растений и цветов в группе укрепит формирование в детях чувства бережливости к растениям. Малыши будут заботиться о. В живом уголке всегда бывает большое разнообразие растений.

С чего же начинается в ДОУ формирование экологического представления у дошкольников? Прежде всего, надо рассказать детям о самой планете Земля, как она образовалась, какие формы жизни существуют на Земле. Нужно дать детям четкие представления о разнообразии мира растений и животных, отметить их особенности. Дети очень любят, когда им рассказывают.

Но еще больше они любят смотреть иллюстрированные книжки. Поэтому формирование экологических основ будет эффективнее, если показывать малышам энциклопедии с иллюстрациями разного вида животных и растений. Так детям легче будет усвоить материал. Наглядно дошкольникам легче будет представить все многообразие животного и растительного окружения. Экологическая культура определяется как степень детского восприятия окружающей среды.

Сейчас, идет глобальный экологический кризис, то приобщение к природе и окружающему миру необходимо начинать уже в детском возрасте. И выходит, что экологическая культура у дошкольников просто необходима в сложившейся в мире обстановке.

Экологическая грамотность детей состоит в следующем. Детишки должны воспринимать себя частью вселенной. Они должны понимать, что человек и природа взаимосвязаны.

Человек не может жить и существовать без природы.

Курсовая работа на тему: "Особенности организации познавательной деятельности в ГПД" "

Общение человека с природой очень ценно, и дети должны это знать. Природа также зависит от того, как человек за ней ухаживает. Каждый должен научиться сохранять природу. Оно прежде всего включает систему целей и их распределение между различными звеньями, поскольку механизм управления должен быть ориентирован на достижение целей.

Сюда же относятся состав подразделений, которые находятся в определенных связях и отношениях между собой; распределение задач и функций по всем звеньям; распределение ответственности, полномочий и прав внутри организации, отражающее соотношение централизации и децентрализации.

Важными элементами структуры управления являются коммуникации, потоки информации и документооборот в организации. Наконец, организационная структура — это поведенческая система, это люди и их группы, постоянно вступающие в различные взаимоотношения для решения общих задач. Такая многосторонность организационного механизма несовместима с использованием каких-либо однозначных методов — либо формальных, либо неформальных. Именно поэтому необходимо исходить из сочетания научных методов и принципов формирования структур системного подхода, программно-целевого управления, организационного моделирования с большой экспертно-аналитической работой, изучением отечественного и зарубежного опыта, тесным взаимодействием разработчиков и тех, кто практически будет внедрять и использовать проектируемый организационный механизм.

В основу всей методологии проектирования структур должно быть положено четкое формулирование целей организации. Сначала — цели, а затем — механизм их достижения. При этом организация рассматривается как многоцелевая система, поскольку ориентация на одну цель не отражает ее многообразную роль в развитии экономики.

Особое значение имеет характер влияния внешней среды на построение организации и всю систему связей элементов структуры с элементами внешних воздействий рис. Системность самого подхода к формированию структуры проявляется в следующем: Исследование влияния внешней среды на проектирование организации Все это требует тщательно разработанной поэтапной процедуры проектирования структур, детального анализа и определения системы целей, продуманного выделения организационных подразделений и форм их координации.

За понижающимися темпами роста стоит смена эталон экономического развития страны. Мониторинг окружающей среды — комплексная система наблюдений за состоянием окружающей среды, оценки и прогноза изменений состояния окружающей среды под воздействием природных и антропогенных факторов. В процессе проведения мониторинга ставятся следующие цели: В зависимости от степени выраженности антропогенного воздействия различают мониторинг фоновый и импактный.

Фоновый базовый мониторинг — слежение за природными явлениями и процессами, протекающими в естественной обстановке, без антропогенного влияния.

Импактный мониторинг — слежение за антропогенными воздействиями в особо опасных зонах. В зависимости от масштабов наблюдения различают мониторинг глобальный, региональный и локальный. Глобальный мониторинг — слежение за развитием общемировых биосферных процессов и явлений; региональный мониторинг — слежение за природными и антропогенными процессами и явлениями в пределах какого-то региона; локальный — мониторинг в пределах небольшой территории.

Основы экологии (3) - Реферат , страница 1

Таким образом, экология является мировоззренческой, синтетической областью знаний, интегрирующей естественнонаучные и гуманитарные знания. Стратегической задачей экологии является развитие теории взаимодействия природы и общества на основе нового взгляда, рассматривающего человеческое общество как неотъемлемую часть биосферы. Среды жизни, экологические факторы Все разнообразие природных условий, которое встречается на Земле, называют средой жизни. Из среды организмы получают все необходимое для жизни и в нее выделяют продукты своего обмена веществ.

На нашей планете живые организмы освоили четыре среды жизни: Организмы ведут свое существование в одной или нескольких средах жизни. Первой средой обитания на Земле стала вода. Затем живые организмы освоили наземно-воздушную среду, создали и заселили почву.

Организменную среду освоили паразиты и симбионты табл.

Курсовая работа. Экологическое воспитание младших школьников

Таким образом, своеобразие условий каждой среды жизни обусловило своеобразие живых организмов, свойственное разным средам. У всех организмов в процессе эволюции выработались специфические, морфологические, физиологические, поведенческие и другие приспособления к обитанию в своей среде. Все среды жизни, обеспечивая необходимыми условиями живущие в них организмы, постоянно претерпевают существенные изменения от жизнедеятельности этих организмов.

Влияние среды на организмы обычно оценивают через отдельные факторы. Под экологическими факторами понимается любой элемент или условие среды, на которые организмы реагируют приспособительными реакциями или адаптациями. Каждая из сред обитания отличается особенностями воздействия экологических факторов.

Все многообразие экологических факторов подразделяют на три группы — абиотические, биотические и антропогенные.

Профессия, специальность. Технология 9 класс